南京邮电大学幼儿园个人论文、案例获奖情况统计
2017年度
姓名 | 论文名称 | 获奖等次 | 获奖单位 |
汤晓婷 | 地震了！我该样保护自己---走进孩子内心的安全教育（案例） | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
柴珺婕 | 我有一颗柔软的心（案例） | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张婕 | 由区域案例引发的思考--大班幼儿学习品质提升方法的探讨（案例） | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张璐 | 回归游戏，开辟崭新的“幼儿乐园” | 一等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张慧敏 | 论学前儿童音乐对儿童审美能力的影响 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
柴珺婕 | 浅谈幼小衔接培训机构的现状及问题 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
冯明丽 | 绘画在幼儿语言教育中的作用 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
瞿云 | 小图标大本领-区域活动中图标的制作策略及作用 | 一等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张婕 | 有限的场地 无限的运动 | 一等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
2016年度
姓名 | 论文名称 | 获奖等次 | 获奖单位 |
江芳 | 让故事教学更精彩 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
汤晓婷 | 由江苏盐城遭遇龙卷风袭击引发的思考 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
朱敏 | 论学前儿童音乐对儿童审美能力的影响 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
时元元 | 浅谈如何培养幼儿语言表达能力 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
冯明丽 | 论幼儿积极心态养成的精神环境 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
杜睦 | 我们离不开教育----后天学习的影响 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
顾静 | 让孩子们在游戏中获得自信 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张慧敏 | 优化幼儿园一日活动过渡环节策略的行动研究 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张婕 | 有限的场地无限的运动 | 一等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
2015年度
姓名 | 论文名称 | 获奖等次 | 获奖单位 |
艾萌 | 基于巡更原理的幼儿园午睡安全管理方法初探 | “师陶杯”二等奖 | 江苏省教育科学研究所 |
唐倩 | 在相同中探寻不同的因人施教 | “师陶杯”三等奖 | 江苏省教育科学研究所 |
汤晓婷 | 中班看图讲述活动“三部曲”--例谈开展中班看图讲述教学活动的有效策略 | “师陶杯”三等奖 | 江苏省教育科学研究所 |
张雨晨 | 美工活动中的“活材料”——锡箔纸 | “师陶杯”三等奖 | 江苏省教育科学研究所 |
唐倩 | 案例：一只受伤的小刺猬---《走进孩子的内心世界》 | 三等奖2015.6 | 南京市教育科学研究所 |
张婕 | 案例：倾听心声走进心灵 | 三等奖2015.6 | 南京市教育科学研究所 |
张玥 | 小班幼儿矛盾冲突的原因及解决策略 | 三等奖2015.12 | 南京市教育科学研究所 |
2015年度
姓名 | 名称 | 获奖等次 | 获奖单位 |
艾萌 | 基于巡更原理的幼儿园午睡安全管理方法初探 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张玥 | 小班幼儿矛盾冲突的原因及解决策略 | 一等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
唐倩 | 在相同中探寻不同的因人施教 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
时元元 | 浅谈怎样做好幼小衔接工作 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
江芳 | 试论幼小衔接工作的开展 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
许佳佳 | 化解宝宝入园难题 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
汤晓婷 | 中班看图讲述活动“三部曲”--例谈开展中班看图讲述教学活动的有效策略 | 三等奖 | 南京市教育科学研究所 |
张玥 | 小班幼儿矛盾冲突的原因及解决策略 | 三等奖 | 南京市教育科学研究所 |
查瑞 | 中班分享阅读《小蚂蚁》的两次解读 | 一等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
张雨晨 | 快乐分享你我他 | 一等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
江芳 | 猪太太生宝宝语言活动案例分析 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |
饶歆 | 让鼓励促进成长 | 二等奖 | 鼓楼区教师发展中心 |